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1、此次习近平欧洲之行，不少外交细节蕴含深意。在法国，继5年前马克龙将《论语导读》法文版原着赠送习近平之后，习近平此访又将中国翻译的法国小说赠送马克龙。这是中法元首以书会友的续篇，也是东西方文明交流互鉴的缩影。在塞尔维亚，习近平向武契奇赠送了以北京天坛和贝尔格莱德圣萨瓦教堂为主题的钢铁雕塑，它们产自河钢集团斯梅戴雷沃钢厂。8年前，中国河钢集团收购了当时濒临倒闭的斯梅戴雷沃钢厂。百年钢厂蝶变新生，成为塞尔维亚第一大出口企业，见证了名副其实的中塞“铁杆”友谊。过去6天，中法发表4份联合声明，签署近20项双边合作文件；中塞“铁杆”友谊进入构建新时代中塞命运共同体的新阶段；中匈将双边关系提升为新时代全天候全面战略伙伴关系。在特殊时间节点，承前启后、继往开来，这是习近平欧洲之行的更深层意涵。｜出品人：陈陆军｜总监制：张明新｜总策划：俞岚｜策划：吴庆才｜统筹：马学玲｜执笔：阚枫 袁秀月｜校对：孙静波｜视觉：李雪瑶｜中国新闻网“习言道”工作室出品【编辑:刘阳禾】2、胡继忠介绍，锔补工艺最早见于宋代张择端所绘《清明上河图》，其中就绘制有锔补做活儿的一幕。白衣彩陶盆的出土则证实，在仰韶文化时期就有锔补这门工艺，“可以说白衣彩陶盆的出土将我国的锔补工艺历史又向前推进了4000年。这也说明当时这件白衣彩陶盆非常珍贵，它出现裂缝之后先民就用锔补工艺将其紧紧地固定好继续使用”。3、巾帼不让须眉，“包山后”龚子珊是全场分数最多的参赛者。她对今次赛果感到喜出望外，称今年准备较去年少，反而没有那么大压力，能够用“稳阵”的心态享受赛事，做到预期效果，“觉得几开心，几有成功感。”4、第10名：番薯、·番薯含有丰富膳食纤维、钙和维他命C，结合了谷物类和蔬菜的好处。5、近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“守正创新推动思政课建设内涵式发展”。内涵式发展意指“以事物内部要素作为资源动力的发展形势”，思政课教学内涵式发展就是要从构成思政课教学的内部诸要素及其内在关系处着力，提升思政课建设的质量与效益。聚焦思政课教学的内部结构要素，教学关系、教学内容、教学渠道以及教学评价四个方面是其重要组成。其中，教学关系围绕教学的主导者与教学的主体对象展开，是思政课教学的基本要素和前提基础。教学内容是教学的主导者向教学主体对象实施教学的具体要素，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。教学渠道是思政课教学开展的必要场域空间和方式手段，缺少了教学渠道，思政课教学关系的互动、教学内容的实施便都无法展开。教学评价则是对教学结果的审视，科学的教学评价有利于立德树人根本任务的实现。有鉴于此，守正创新推动思政课教学内涵式发展，需要在教学关系、教学内容、教学渠道以及教学评价方面协同着力。推动教学关系从教师主体转向教师主导与学生主体相辅相成。近几年，“以生为本”的教学理念深入人心，但在实际教学过程中，多数普通高等学校的思政课教师群体受限于思政课大班教学的客观现实，为保证教学进度与课堂纪律，所开展的教学活动尚存在重灌输轻启发、重形式轻内容的倾向，学生的主体性地位仍有提升空间。为实现新使命要求，思政课内涵式发展需要在正视现实的基础上进一步优化教学关系，确保学生主体性与教师主导性同频共振。一方面，思政课教师要坚持“六要”标准，牢记“八个相统一”，在教学内容设置、教学环节设计、教学流程推进等方面积极发挥主导作用，把思政课的道理讲深讲透讲活，以马克思主义理论的真理性、彻底性，以党的创新理论的科学性、先进性回应学生、说服学生、引导学生。另一方面，思政课教师要紧密结合新时代青年学子的性格特质、思维特性，创新教学互动手段。要灵活运用智慧教室、翻转课堂等现代科技手段以及互动讨论、研讨交流等传统教学方式，切实激发学生参与思政课堂的自主性和能动性。此外，思政课教师要营造师生良好互动的和谐氛围，想学生所思、解学生所惑，既在教师主导中升华教学层次，也在学生主体中实现教学的完成性。推动教学内容从“知—意”二元转向“知—情—意—行”四维立体。过去一段时间，部分思政课教师因照本宣科、忽视世情国情党情社情学情的变化向学生生硬灌输价值而引发不满，也导致思政课堂抬头率不高、点头率偏低。事实上，思想政治教育是做人的工作的，“教材给出的是教学的基本结论和简要论述”，简单的知识传授和生硬的价值灌输并不能高效增进学生群体的信仰、信念、信心。“要让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会”，推动党的创新理论最新成果入脑入心，就需要遵循教育教学规律，从“知—情—意—行”的完整逻辑链条出发优化思政课的教学内容。当下，除现有的知识传授和价值引导之外，还需注重情感培育。情感是认知与行为的链接中介，强烈的正向情感不仅能够激发学子的求知欲，还能够提升其实践动力。新时代新征程上，思政课的教学内容设计要注重情感激发，增进学生群体的情感体验。比如，在“四史”课程的教学内容中设计党史故事，以革命先烈的奋勇事迹激发学生的情感共鸣；又比如，在《思想道德与法治》课的教学环节，讲述思政课教师自己的人生体悟，引发学生的“在场感”和真实感……当然，知识、情感与价值意志的教育引领，都是为了最终引导肩负时代重任的新时代青年将对党的热爱、对祖国的热爱具化为实际行动。因此，思政课教师要有意识地增加实证调研、志愿服务、理论宣讲等实践类的教学内容，安排诸如“江南第一燕”“我的韶山行”“百里祭英烈”等实践类教学活动，使教学更加“接地气”，也使学生在亲身参与中实现学思践悟、知行合一的统一。推动教学阵地从思政小课堂转向“小课堂”与“大课堂”协同育人。在瞬息万变的时代，原有的思政小课堂已经远不能满足现代社会对人才培养的需求，无法有效承载新时代新征程思政课建设的使命与担当。思政小课堂往往注重理论知识的灌输，缺乏实践性和互动性，学生听完、记完懵懵懂懂，难以形成深刻的认识与理解，导致实际运用迷迷糊糊。只有将思政小课堂融入到社会大课堂中，用社会大课堂滋养思政小课堂，占据思政课的理论阵地与实践阵地，才能使思政课建设得更加丰富、更具成效。习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”因此，注重“大思政课”建设，推动教学阵地从思政小课堂转向“小课堂”与“大课堂”协同育人，促使学生在实践中感悟真理力量，培养理性思考能力，成为当前思政课建设内涵式发展的重要方向。其一，要充分利用社会资源，将课堂搬到博物馆、红色文化馆、革命遗址等场所，把课堂理论讲授与现场体验相结合，开发各类“行走的课堂”，增强思政课的沉浸感和现场感；其二，思政课教学要积极拥抱新技术，运用生动鲜活的短视频、网络直播等方式与学生开展互动，提高学生“抬头率”、激发学生兴趣，促使学生关注社会热点问题、提升问题分析能力，从而以新的教学媒介促进思政小课堂和社会大课堂的联结。其三，要注重发挥校外相关方的协同育人作用，既构建思政课教育与家庭情感教育联动育人机制，实现家长与学校相互配合，又聘请时代楷模、英雄人物等走进“思政小课堂”，引导学生不断领悟思政课理论的科学性与真理性，从而凝聚学校、家庭、社会的共同力量，形成“大思政课”育人合力。推动教学评价从学生成绩结果论转向师生发展过程论。开展思政课教学评价对于思政课的建设非常重要，一方面通过教学评价，教师可以发现教学的薄弱点和突出问题，以便及时调整教学策略，提高教学效果；另一方面通过教学评价，学校可以直观地掌握学生在课堂上的学习成果，包括知识的掌握程度、技能的提升水平以及思维的发展状况等，进而推动思政课教学的改进与创新。但当前思政课教学评价过于强调对教学结果和学生成绩的终极判定，评价模式单一化与扁平化，注重结果评价而忽略过程评价，遮蔽了教学评价的教育性和发展性意蕴。内涵式发展背景下的思政课教学评价，应当及时作出改变，即更加注重师生发展过程，全面地了解教师和学生在教学过程中的成长与进步，以更准确地评估思政课的教学效果。对于教师而言，既要重视教学结果是否达到教学目标，也要考量其在课堂上的表现，如是否能够引导学生深入思考、是否能够有效地进行课堂互动、是否能够及时给予学生反馈等。对于学生而言，既要关注考试成绩，也要观察、记录和分析学生的学习过程，了解学生在学习过程中的体验、思考和感悟，以全方位追踪学生认识和行为的变化轨迹。对此，建立师生互评机制，无论是教师对学生的评价，还是学生对教师的评价都要坚持客观、公平、公正的原则，关注评价内容的全面性，切实反映其在思政课教学和学习过程中的优点和不足；引入第三方评价，邀请其他教师、教育专家或学生家长等第三方人员通过学生以及教师访谈、问卷调查、现场听课等多种方式对思政课教学的实际情况有一个系统的了解，进而作出真实评价；完善督导评价机制，设立专门的督导机构或督导人员，定期对思政课教师的教学理念与思路、教学内容与节奏、课堂掌控与过程以及学生课堂表现等进行评价。在探索思政课建设内涵式发展的道路上，守正创新无疑是其中一项至关重要的原则。我们只有紧跟时代步伐，不断探索新的思政课教学关系、教学内容、教学阵地与教学评价，才能推动思政课教学彰显独特的魅力，开辟思政课发展新路径、新境界。回顾过去，我们已经在思政课建设的道路上取得了显着的成绩。展望未来，我们将继续秉持守正创新的精神，深入挖掘思政课的内涵和价值，推动思政课建设内涵式发展再上新台阶。6、据悉，投资2000万元、占地240亩的磐安GAP浙贝母种植基地项目，是王志安穿针引线“引”到磐安的大项目之一。短短一年时间，磐安道地药材“优质优价”新“药方”已在当地显现出成效。不仅如此，磐安正全力打造浙江省先行先试的中药材GAP建设标杆和全国中药产业生产研发新高地。7、加总理特鲁多通过一份声明向门罗表达哀悼，赞扬门罗是“世界上最伟大的故事讲述者之一”“真正的文学天才”。他表示，门罗关于生活、友谊和人际关系的短篇小说给读者留下了不可磨灭的印记；她的创造力、同情心和文学天赋将继续激励后来人。
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南方日报记者 唐子湉 杨天智 唐亚冰“港车北上”“澳车北上”政策顺利落地实施、高水平建设“1+12+N”港澳青年创新创业基地、“湾事通”助力“三地同城、无感跨境”、河套率先试点数据跨境交易……5月13日，省政府新闻办举办发布会，对广东省推进粤港澳大湾区规则衔接机制对接典型案例进行推介。
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在技术投入和创新方面，我国快递业不断加大新技术投入，迭代推出新业务模式。比如，在先进的技术设备方面，智能车辆、智能分拣设施、智能仓库和云仓在行业广泛应用。又如，杭州市正式推出《杭州市智能网联车辆测试与应用促进条例》，成为我国首个为智能网联车辆上路立法的省会城市，也是我国首个为低速无人车立法的城市。
活动中，永定区领导还为“胡曰皆先生铜像”揭幕，以此感谢胡曰皆先生及其家人慷慨捐资医院建设及对家乡和人民的深情厚意。
香港警方称，自去年8月底，警方与全港十多间大学合作，举办讲座宣传防骗知识，也为在港内地学生制作“反诈骗学习套件”及“防骗知识小问卷”，协助他们了解不同骗案的手法。
4.通知强调，各地区、各有关部门和单位要高度重视，切实强化组织领导，精心安排部署，确保活动取得实效，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高全民安全素质和社会整体安全水平。
得益于“整沟治理”实践，榆岭窊村投资新修基本农田、梯田，填沟造地、建立凹式日光节能温室大棚69座，建成规模化的海红果特色产业示范基地。凭借新兴产业链，该村打造集有机种植、观光采摘、冷链运输于一体的高标准示范农业园，走出了一条农旅融合的新路子。
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近年来，不少地方将演唱会作为推动当地文旅产业发展的抓手，推动演唱会越办越多。但与此同时，演唱会退票问题也引发大量消费投诉。5月9日，江苏省消保委发布的《文娱演出市场消费投诉专项问题分析报告》指出，今年4月15日至5月6日，江苏省有关文娱演出的消费维权舆情高达125676条，其中演唱会退票难、退票贵问题尤其突出。余干县医疗保障局实施“综合柜员制”，是江西提高农村地区医疗保障水平的一个生动缩影。联合国教科文组织14日公布2024年“欧莱雅-联合国教科文组织世界杰出女科学家奖”获奖者名单，表彰她们在生命和环境科学领域的开创性研究。中国科学家颜宁是5名获奖者之一。联合国教科文组织发布公报说，本年度获奖者由独立的国际评委会从全球350名候选人中选出。获奖者的出色成就证明，科学界现今比以往任何时候都更需要女性的参与，以应对重大公共卫生问题等挑战，这些挑战包括癌症、疟疾、脊髓灰质炎、肥胖症、糖尿病和癫痫等疾病。公报说，清华大学生命科学学院教授、深圳医学科学院创始院长、深圳湾实验室主任颜宁发现多种介导离子和糖跨细胞膜运输的膜蛋白原子结构，揭示了跨膜转运的原理。她的卓越研究推进癫痫和心律失常等多种疾病的相关研究，并指导了疼痛综合征的治疗。颜宁教授激励着全球的女科学家，她还大力倡导科学研究和教育中的性别平等。“世界杰出女科学家奖”由联合国教科文组织和法国欧莱雅集团在1998年联合设立，每年授予分别从非洲与阿拉伯国家、亚太地区、欧洲、拉丁美洲与加勒比地区以及北美这五大地区遴选出的5名女科学家。今年的颁奖仪式将于5月28日在位于巴黎的联合国教科文组织总部举行。今年的其他4位获奖者分别是喀麦隆雅温得第一大学医学和生物医学学院传染病和免疫学系前主任罗丝·莱克、巴西圣保罗大学生物化学教授阿莉西亚·科瓦尔陶希、加拿大麦吉尔大学儿科和人类遗传学系教授娜达·贾巴多、法国国家科学研究中心研究主任热内维耶芙·阿勒穆兹。
初阳绽放：
特朗普昨日继续酸：“激进极端分子及极右派煽动人士正在扰乱大学校园…但却没看到拜登，他什么都还没说。”
空城旧梦忆悲伤：
top5、5月15日，奥运会资格系列赛·上海新闻发布会举行。周孙榆 摄
风一样的少女：
top8、乾隆在世时，被压制多年的嘉庆便把乾隆最信任的左膀右臂和珅、福康安当成了眼中钉；乾隆去世后，嘉庆便开始了自己的报复，和珅被抄家处决后，嘉庆以勾结和珅为由，先将福康安的弟弟福长安逮捕下狱，之后，又给早已去世的福康安也扣上了勾结和珅的罪名，其实福康安生前和和珅矛盾冲突很多，并没有过甚么交往。
僞伱わ痴謎♂。：
对于司机来说，信号灯因故障不亮，绝不意味着车可以随意开。在信号灯出现故障的情况下，司机应按照无信号灯路口规则谨慎驾驶。如果司机可以做到，悲剧仍可避免。
浮生绘毕繁华卷：
top6、未来预报中心将拓展该产品的时空分布，发布更长时间尺度、覆盖全球的海洋热浪监测预报产品，与法国、美国、澳大利亚、日本、韩国及东南亚国家的专家形成联合工作组定期研讨海洋热浪的可预报性及其影响和减缓措施。
执着太久会累°：
top9、2024平遥古城半程马拉松以“奔跑平遥，汇通天下”为主题，将晋商文化与马拉松精神契合。赛事LOGO融汇城墙、门楼和铜钱造型，赛事奖牌以平遥古城古市楼和日昇昌票号为主要元素，配以平遥相关纹饰，圆形区域可360度旋转。